Teacher Training | Stages Pédagogiques de Courte Durée - SPCD

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AMBASSADE DE FRANCE
Washington, D.C.
Service de coopération et d’action culturelle



Chaque année, les services culturels de l’ambassade de France offrent des stages pédagogiques d’une durée aux
enseignants américains de français langue étrangère qui souhaitent perfectionner leur connaissance de la langue et de
la culture française et développer de nouvelles compétences en matière de pédagogie et de méthodologie de
l’enseignement du français.


PRISE EN CHARGE

Le gouvernement français prend en charge :

- les frais de formation

- le billet de train aller-retour Paris-province
Le candidat reçoit une allocation afin de couvrir une partie des frais d’hébergement et de restauration.
Les vols internationaux sont à la charge candidat.


DESTINATIONS OFFERTES ET DATES DU PROGRAMME EN 2011

1. Strasbourg : Université de Strasbourg Marc Bloch, Institut international d’études françaises (IIEF)
http://iief.unistra.fr/
4 -15 juillet 2011 inclus


2. Vichy - Centre d’approches vivantes des langues et des médias (CAVILAM)
www.cavilam.com
4 -15 juillet 2011 inclus


3. Grenoble - Université Grenoble 3, Centre universitaire d’études françaises (CUEF)
http://w3.u-grenoble3.fr/cuef
4 -15 juillet 2011 inclus


4. Rouen - Université de Rouen, IUFM de Haute-Normandie (Institut de formation des maîtres)
http://www.rouen.iufm.fr/
20 juin-1er juillet 2011 inclus


IMPORTANT : Cette formation est réservée aux professeurs enseignant dans un programme d’immersion en
français.


CONDITIONS DE PARTICIPATION

Les candidats doivent :

- être employés à temps plein dans une école américaine accréditée

- enseigner le français ou la culture française au niveau K-12

- être citoyen américain ou résident permanent (les citoyens français ne sont pas admis)

- avoir une excellente maîtrise du français (niveau C1* minimum)

- ne pas avoir été boursier du gouvernement français au cours des 3 dernières années

* L’utilisateur de la langue au niveau C1 est autonome. Il est capable d’établir une communication aisée et spontanée. Il possède un répertoire
lexical large et peut choisir une expression adéquate pour introduire ses commentaires. Il produit un discours clair, bien construit et sans hésitation
qui montre l’utilisation maîtrisée des structures.


Application deadline : February 28, 2011


www.frenchculture.org / education/ primary & secondary education

Dernière modification : 15/02/2011

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